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    趙旭東:不良的親子互動與病態的家庭結構

    2020-06-19
    5696次



    文:趙旭東

    著名心理咨詢專家

    同濟大學精神醫學與哲學心理學教授、博士生導師




    親子關系是人的一生中*重要的人際關系,它發生的*早,在出生前就已經產生,并且會陪伴我們終生。在發展心理學、兒童心理學、婦女心理學、人格心理學中我們都會提到親子關系,良好的親子關系是保證大多數人健康成長、正常發展的基本條件。

     

    在現實生活中,大多數家庭的親子關系都非常好,非常健康。

     

    一個人和家庭的聯系,不僅僅有生物學上的基因遺傳,還有生活習慣、精神心理等方面。一個人的心理組織、心理潛能、人際關系等都帶著家庭的烙印。

     

    親子關系,特別是母子關系是所有關系里第一重要的,可以稱之為血肉相連,心心相印,所以怎么強調它的重要性都不為過。

     

    █ 01

     

    大家知道,孩子出現心理障礙常常和家庭有關系。有時候,被我們認定為病人的那個人可能是個小孩,但是家庭心理咨詢師并沒有對小孩做什么,而是讓家長做出改變,孩子的癥狀就會改善,取得事半功倍的效果。

     

    家庭心理咨詢在發展早期,被用來心理咨詢的障礙。如今在發達國家,家庭心理咨詢是青少年兒童精神科*重要的心理干預方法。從重性精神障礙(如精神分裂癥)到兒童品行障礙、情緒障礙,都在大量使用家庭心理咨詢。

     

    █ 02

     

    我舉個例子來講,在20世紀40年代,有研究者就發現,在精神分裂癥患者的家庭中,有一部分家庭的親子關系、家庭模式比較有特點。

     

    比如,家庭中父母親角色顛倒,母親很厲害,父親卻很懦弱、被動、逃避、沒有擔當、不負責任。也就是說父母親的角色和大多數農耕社會、工業社會里的模式不太一樣,分工不均衡,甚至角色顛倒,這個叫婚姻偏斜。

     

    █ 03

     

    還有一種比較突出的模式叫做婚姻分裂,是指父母之間發生爭斗、吵架甚至打架,互相爭奪孩子對自己的孝順、忠誠,常常在孩子面前暴露他們的分歧矛盾。

     

    *常見的就是這樣的場景:鬧矛盾的夫妻質問孩子:“你想跟爸爸還是跟媽媽?”這樣的處境對于孩子來說非常慘烈,是具有摧毀性作用的,因為他們讓孩子的忠誠和孝心發生了沖突。

     

    婚姻偏斜也有這樣的問題,只不過不是以這樣激烈的形式出現,子女很自然地被控制在夫妻中強勢一方的手上,制造出孩子內心沖突。

    █ 04

     

    我的德國老師提出一個理論,叫派遣理論。父母親養育孩子就好比培養戰士,養兵千日用兵一時,用兵的時候就是派遣。孩子長大以后離開家執行任務、完成使命,去延續生物學的生命以及家族的社會理想,這里面就會出現以下幾種偏差的情況:

     

    一種是過分要求,超過了孩子的稟賦、能力、素質,簡單說就是揠苗助長。

     

    另一個就是剛才提到的沖突,家長派給孩子很多任務,父親說一套母親說一套,孩子不知道要完成那個任務。或者父母說了很多任務,一會兒當明星,一會要當科學家,一會要當官……這叫任務沖突。

     

    第三種是孝心沖突。這是離婚分居、不和諧家庭*大的問題。孩子被劃線站隊后不知道對誰好,結果兩邊受氣。

     

    第四種是派遣不出去,臨門一腳踢不走。父母過于溺愛孩子,沒有遵循孩子生長發育的生理心理特點,沒有學會慢慢放手,沒有把孩子正常派遣出去執行任務,這個叫派遣失敗。

     

    臨床上經常遇到這樣的案例,平時乖巧懂事的孩子在即將上大學、工作,或是結婚的時候突然出現了精神科方面的疾病。我們常常提到的啃老族、宅一族就是派遣失敗的表現,我們的專業術語叫做“心理分化程度太低”。

     

    我們了解到,有的家庭孩子直到初中甚至高中都沒有和母親分床睡覺,這樣的孩子生病幾率非常大。或者說,這種處境和親子關系模式是一種高風險的模式。

     

    第五種情況是孩子從小被忽略、忽視,或者受到養育者的明顯虐待。這些孩子不知道自己被愛、被期待是什么滋味,不知道自己有什么使命、有什么任務,這叫派遣不足、派遣模糊。

     

    這些家庭出來的孩子則容易抑郁,自暴自棄,變成反社會、邊緣人格,做出違法犯罪的事情。

    █ 05


    在中國,有一個得到認可的家庭咨詢流派叫做結構式家庭心理咨詢,發端于20世紀60年代,是由美國的米紐欽創建的。結構式家庭心理咨詢特別強調家庭里子系統的作用。

     

    子系統由家庭中的個人、兩人或更多一些人組成的家庭中的小團體,如夫妻子系統(丈夫與妻子)、親子子系統(父母與孩子)、同胞子系統(孩子之間)。每個家庭成員都可能同時屬于不同的子系統。在不同的子系統中擁有不同水平的權利,扮演不同的角色,進行不同的互動。

     

    剛才提到的這些情況,被稱為病態三角化。結構式家庭心理咨詢將整個家庭系統作為心理咨詢對象,把個體至于關系中進行理解,注重家庭結構的分析、解構和重構。

    █ 06


    六七年前,美國有位虎媽很出名,虎媽是位美籍華人,她寫了一本極具爭議的書《虎媽戰歌》,書中記錄了她如何用嚴苛的家教方式來教育兩個女兒,比如不準看電視或玩電腦游戲,每門功課至少得到A,參加任何競賽都要獲得頭獎,不準在練琴時喝水上廁所等。虎媽絕對不在別人面前稱贊自己的孩子,認為當眾指責孩子會讓她們有所長進……

     

    兩個女兒在媽媽的嚴格管教下,在學業、音樂等方面都有卓越的表現。我去美國訪學時做過一個英文的報告,講的就是這類虎媽“光榮驕傲”背后不為人知的悲慘事情。

     

    因為大家只看到了光鮮靚麗的家庭、人物,而不知道從獨木橋上摔下來的那些需要心理咨詢機構幫助的,默默無聞的孩子背后所承受的事情。

     

    所以,我非常反對過分的養育和過分的教育。要讓孩子健康成長,要尊重青少年兒童心身發展規律,不要過分操控、包辦代替。父母要有自己的生活,不能總盯著自己的小孩,心理上糾結、含混不清。


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